【来源：陕西日报】
随着生成式AI技术的爆发式发展，高校学生群体中AI辅助写作已较为普遍。通过简单的指令输入，即可快速生成所需文本，节省了传统文献检索和资料整理的时间。然而，部分学生却将其用于论文写作或作业完成，直接复制粘贴AI生成内容，甚至利用AI伪造实验数据、篡改研究图像，导致学术不端风险大大增加。
无节制使用AI工具，不仅违背学术伦理，还会导致学生学习能力退化。未来的学术竞争，取决于人类驾驭AI的智慧，而非走逃避思考的捷径。当下，一场关于“效率与规范”的博弈，已经引起多方关注。
高校“划界”，设置AI使用“红绿灯”。为平衡技术赋能与学术诚信，近期多所高校密集出台AI使用规范。有的高校划定“禁区”，禁止AI参与论文核心环节，如研究设计、结果图片创作等，并要求学生签署诚信声明；有的高校要求学生毕业论文中AI生成内容占比不得超过40%，超标者取消答辩资格；有的高校在文献检索等非核心领域，允许有限使用AI工具，但需经导师审核并标注来源。一系列举措传递出“技术可用但须透明，效率可取但须合规”。
AI不应是捷径，而是阶梯。当效率与诚信的天平一旦失衡，技术赋能便可能沦为学术失范的推手。AI治理的顶层设计同步加速。近日，国家互联网信息办公室等4部委联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》，将于今年9月1日起施行。配套实施的《网络安全技术人工智能生成合成内容标识方法》国家标准，为技术滥用进一步套上“紧箍咒”。这些政策措施直击AI滥用的“痛点”，将通过技术手段实现“可追溯、可验证”，从源头遏制学术造假。
AI工具的普及是大势所趋，AI工具的本质是“加速器”而非“替代品”。它可协助突破信息处理瓶颈，但无法取代人类的原创性思考，学术研究的核心永远是“人的思考”。我们既要享有AI作为新型生产力的高价值，又要强调学术伦理的不可妥协性，效率的追求不能越过诚信底线，工具的使用不能替代思辨能力。唯有将AI纳入“负责任使用”的框架，才能释放其助力学术创新的更大潜力。
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